Le baromètre du niveau des élèves à l’entrée au collège, publié jeudi, révèle une stagnation des résultats moyens des filles, contrairement à ceux des garçons qui progressent. Cette disparité persiste depuis le CP et jusqu’au lycée.
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Le baromètre du niveau des élèves à l’entrée au collège, publié jeudi, révèle une stagnation des résultats moyens des filles, contrairement à ceux des garçons qui progressent. Cette disparité persiste depuis le CP et jusqu’au lycée.
